钢琴训练不只是肌肉运动,它是“大脑控制”与“思考”之间的统一协作,三者互动的缺一不可。训练过程中,思考往往起到决定性作用 […]
与平常练琴不同,在面对很多人演奏时,原本背的滚瓜烂熟的谱子常会出现忘谱的现象。怎样能在紧张的氛围下不出现脑子空白的情况呢 […]
不少学琴之人或家长常抱怨练琴效率低、效果不明显,其实是学琴的坏习惯在悄悄阻碍着你提高的速度。坏习惯在不知不觉中形成,稍微 […]
许多学生在练琴时喜欢讲条件,说:“我每课就弹5遍”。如果提出这样的要求时,那么我告诉你:练起琴来也不再是“熬”遍数,而是 […]
其实我们的大脑分为主观意识(注意力)和潜意识,在主观意识的控制下一般没办法同时去做两件事情或想两个问题。那么需要操作两件 […]
问题一 :折 指 弹琴时手指的第一关节塌陷,我们称之为折指。一些儿童在弹钢琴时,有时手指的第一关节是塌陷的,有的孩子是食 […]
有的家长总是这样对老师说:“老师,这首没练熟的我回去练,你再教她一首吧”。老师当然可以教你,可是教会一首容易,练好一首难 […]
弹钢琴一首练习曲或乐曲长久通不过怎么办? 这要依通不过是何种原因而定: (1)如果是由于暂时难以克服的技术困难,那 […]
一、弹琴时手指第一关节塌陷称为折指 儿童在弹钢琴时,有些手指第一关节塌陷,有孩子是食指,有孩子是中指,也有孩子五个手指都 […]
初学钢琴的孩子,在弹琴中手掌晃动,往往是因为手指不能独立抬起,或手指下键声音不响,想借助手掌的晃动来送力,帮助手指抬高, […]
钢琴指法非常重要,好的指法可以让你高效、高能事半功倍,且能带出乐句,顺出语气;指法科学乐曲才能弹流畅。很多人弹琴由于指法 […]
同音反复是音乐中常见的一种音型,钢琴上的同音反复是在同一个琴键上连续敲打的结果。要想演奏好同音反复一方面需要手指功夫,另 […]
不管钢琴演奏技术是一个如何复杂的系统,它的首要条件怎么也得是:你需要十根灵活,有力的手指。而因为人的生理构造的原因,人天 […]
学一首新曲,如果注意了下面几个过程,将会少走或不走弯路: 首先,老师会先给学生弹一弹,或者学生回家听听“示范叠音磁带”, […]
第一招、每天的坚持积累 许多技术,没有磨练过程是掌握不了的。而这种磨练,不是一朝一夕可以完成的。所以练琴时间一定要连贯, […]
每天都要保证最低限度的时间量 在以往教学经验来看,很多弹琴上的技术,在没有经过磨练和时间的积累下,是很难掌握好的,磨练是 […]
在钢琴的练习中,大家对技术讨论的是最多的,不泛有专业的方法和大家自己研究的方法或者自己的体验心得,但是总是还有人在不停的 […]
练琴不动脑的表现: 1:演奏不连贯,错音多。 2:错指法多,演奏根本没有表现力。 3:练琴时总是算时间,一到时间哪怕这首 […]
经常会有家长说我们这周每天都练了,可是总是达不到您说的标准,是不是太难了,或者我们孩子有问题?大错!如果给您两种选择“长 […]