学龄儿童或在校学生按照学习生活规律确定练习时间，要像一日三餐一样，养成习惯。
要根据孩子年龄的大小、学琴的程度来确定练习时间的长短，不宜一坐几个小时进行练习。时间应分节，中间应休息。
不论教师是否检查，每天要安排适当时间（15至20分钟）做基本练习（音阶、琶音、和弦或其他手指基础练习）。
每周的作业在练习时间里都应安排练习，但每一天应有重点。
不宜在一天或一次练习时间里，只安排练某一首曲子或某一类技巧的练习（长时间重复一种练习，脑子和手部肌肉都会疲劳，会影响练习效果。例如，一首曲子在一天里集中练六个小时，同用六天各练一小时相比较，结果是迥然不同的，无论从经历集中、兴趣热情、技巧训练或脑子记忆哪方面讲，后者都更科学、更有效）。如果一周有六首作业，每天练一首的安排是不妥当的，要把不同类型、不同技巧、不同音乐特性的曲子交替起来进行练习，有利于提高孩子练习兴趣和减少疲劳。
发现孩子注意力不集中或手部肌肉疲劳时，不要再强制坚持练习，应及时安排休息或改换别的练习内容。
冬季或手部没有适当活动准备时，不宜做大力度或快速度练习。
在遇到有复习旧课和学习新课两方面任务时，练习时间的分配应重点保证完成旧课，而不宜丢掉旧课把主要时间用于新课。