暑假应该是孩子们最期待的“季节”，无须往返于家校之间，可暂时摆脱学校功课的苦海，放飞自我。但是由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。对于琴童来说，放假了也不能过于放任自己，还是得坚持每天练琴，而且应该花比平时更多的时间来练习，因为暑假是非常好的一个提高自己演奏水平的时机。
学技能几乎都是：三分学，七分练。练琴也是学钢琴最重要的一个部分，暑假的练琴时间比较多，更加要注意练琴习惯的塑造，防止无效率的练琴。下面列举几个在暑假练琴过程中常见的问题，以及解决的办法，供各位家长们参考：
1
练琴随意无计划
练琴的时间没有固定，没有分清主次，到底是先玩还是先练琴，往往都是家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。
解决的对策：
制定练琴计划，让孩子意识到练琴是必须的，是每天都必不可少的，是没有周末，没有节假日的；每天按照固定的时间和顺序来练琴，以最短的时间争取最大的成果。而且每天练琴时间最好是固定的，形成条件反射，到那个时间就开始，这样就不会因琐事和情绪变化而找“借口”不练琴。
有针对性的对每天练琴时间、内容进行合理的规划对于练琴习惯的养成是非常有帮助的。俗话说“无规矩不成方圆”学习钢琴练琴也是要有规矩才能练得好。
2
练琴只是在做简单的重复
练琴最容易犯的一个最普遍的毛病，就是不断地一遍一遍从头到尾演奏一首乐曲。这种从头至尾的演奏实在是百弊无一利，比较随意，效率低下，进步极慢。
解决的对策：
练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。
3
辅导方法不正确
看见孩子弹错，就大声训斥，经常打断孩子的演奏。孩子总是出错，被家长挑出来，总会有些受挫和小敏感，别说去享受音乐带给他的快乐了。有的家长没有控制好指导的力度和情绪，甚至会给孩子造成练琴的心理阴影。
孩子在练琴的时候，精神状态往往高度集中，这个时候去打断他，就好比让一辆正在马路上行驶的车进行“急刹车”一样，会严重扰乱孩子思维。
解决的对策：
孩子弹错了，家长一定要控制好自己的情绪，不要中途打断他。不要生气，也不要露出失望的表情或者叹气，而是在演奏完后，先给予鼓励，先肯定他优秀的地方，再指出哪些是需要纠正的地方。
4
长时间连续练琴
或者在疲劳状态下练琴
在练琴的过程中你会发现人不仅注意力是有限的，人的体力也是有限的。长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，后面几个小时是没有效果的。还有就是要避免在非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好的。
解决的对策：
要有计划地合理规划自己的练琴时间，可以把费力气的曲目安排在第一时间练习，之后再练其它曲目。基本练习是必须的。但不必花费太长时间。可以“少而精”地去练。 根据各自的喜好。可以放在练琴之前。也可以放在练琴之后。对于长时间的练琴，要注意中间必须休息。而且可以考虑在早上9点至11点安排练琴，早上人的精力充沛，大脑容易兴奋，思考能力状态最佳，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。而且早上练琴会比晚上练琴效率要高一些。
5
嘈杂的环境中练琴
儿童心理专家研究发现, 孩子注意稳定性差,很容易因为外界的剌激而分心,如果父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都会影响练琴效果。
解决的对策：
当孩子练琴时，家人尽量给孩子创造安静的环境。可以空出一个房间作为孩子的琴房，或者在客厅一角或卧室的一角，安放孩子的钢琴，每天孩子练琴时，这个角落就是他的了。孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子练琴时就会更加专心。
一个好的学习习惯的养成，可以让孩子终生受益，因此，在平日的练琴中，要逐渐加强孩子形成练琴好习惯的意识，这样，才能真正的提高学琴效率。