学钢琴，最重要的就是练！
同样的练琴时间，为什么孩子的效率并不相同，也许差距就出在练琴方法。现在就对照这“4+1”练琴法则检查下吧。
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正确
同样一首曲子，错误地弹奏5遍，还不如正确弹奏1遍。学生从学琴开始就要有正确的识谱方法，只有正确表达出乐谱中所涉及的一切内容，才有可能弹奏好一首乐曲。
识谱，首先是要把乐谱中的音符在钢琴上正确弹奏出来。除此之外，还要将错误改正。老师上课时提出的问题，练琴时要及时改正，避免下次出现同样的错误，从而提高练琴效率。
2
慢练
中国钢琴教育的泰斗周广仁先生，多次强调慢练的重要性：
我常对学生说，你弹得多慢，我都没有意见，就是不许错。我为什么这么强调“不要错”，是因为学生一星期只上一次课，而其余六天是自己练习，一旦读谱有错，就在反复的练习中巩固了错音，改起来反而麻烦，还浪费了一个星期的时间。慢练就像在放大镜底下练琴，检查得仔细，听得清楚，人也不容易烦躁，学习效率更高。
3
分手
如果说慢练可以提高读谱的准确性，解决某些复杂的节奏问题和手指的力度等一系列的问题，那么，练习好单手才能确保双手协调性和一致性。
钢琴是一个需要双手配合来完成的乐器，要想提高钢琴的演奏水平，就得很好地掌握慢练和分手练习的方法，并更好地把这些方法应用到演奏中去。
4
多听
弹的音符节奏都是正确的，可就是不好听，这是为什么？
乐谱上的音符并不是一个一个孤立存在的，是由它们组成一个个的乐句，进而构成乐段来表达作曲家的思想情感。所以在弹奏时一定要注意谱上的乐句划分以及弹奏方法，不能从头到尾一气呵成。
听，就是多听音乐，培养乐感，熟悉“音乐的语言”。听多了，弹多了，弹奏时自然就会越来越好听了。
“4+1”法则的前四点是学琴的同学要做到的
而这个“1” 则是对家长的要求
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规矩
在孩子刚开始学琴时，家长一定要把规矩立好，练琴的时间可以短，但一定要固定，要养成良好的练琴习惯才有利于以后的进步。
从第一堂钢琴课起，练琴的时间就要固定下来。最不好的是想练就练，想不练就不练，这种坏习惯是今后“一事无成”的开始。孩子每天几点开始练琴，练到几点，应该是个不可轻易改变的规矩。