最近有一种很流行的说法：学钢琴培养逆商（AQ）。意思是学钢琴很苦，可以培养孩子面对挫折的能力。
于是不少人就以“培养逆商”为借口，用不科学的方式练琴。这样学琴不仅不能培养逆商，反而会让孩子白白吃苦！当学琴遇到瓶颈时，我们不能卯足劲蛮干，而是要练得更聪明！
什么叫练得聪明？
德州大学奥斯汀分校曾做过一个实验：
他们抽取了一些钢琴演奏者，让他们在同一时间练习肖斯塔科维奇第一号钢琴协奏曲（非常冷门的曲子，确保受试者之前从未接触过的）中一个三小节的过渡乐段。
在实验中，每个受试者有2分钟的热身时间，然后他们会拿到乐谱，节拍器和铅笔。紧接着他们可以根据自己的喜好进行练习，时长不限，但结束练习后他们将在24小时内都不能再碰钢琴。
实验中，有的受试者只练了不到8分钟，也有人足足练了一个小时。24小时后，专家们对每位演奏者进行评估。
最后他们发现：
❶ 练得久和弹得好没有必然关系。
❷ 在练习时能做到基本没有错音的人在测试时表现不一定好。
❸ 在练习时错音百出的人在测试时表现一定不好。
高效者的秘诀
从得分前三的高效受试者上，专家们总结出了他们的共同点：
❶ 练习时，他们没有在单手练习上花费太多时间，而是迅速把精力投入到双手练习（基本功不扎实不建议模仿）。
❷ 很快就有音调变化，这说明他们能在短时间内对乐曲产生概念。
❸ 练琴时不是从头弹到底，他们时不时会暂停下来看乐谱，在乐谱上做记号，哼唱，打拍子。
❹ 发生错误时，会马上停下来纠正他。
❺ 每个错误，乐曲的难点都被清楚的标出来。他们会重复练习这些错误和难点，直至完全熟悉为止。
如何处理错误是关键
想要学会他们高效练琴的秘诀，我们就要尽量避免重复犯错。受试者中有的人习惯分手练习，有的人喜欢将乐曲分段演奏，但不管怎么做，他们都有一个特点：慢！
在他们犯错时会带着犹豫、慢速但不间断地重复，直到完全熟练。这有助于他们更精准地练习乐曲中的难点、同时将难点与乐曲其他部分进行串联，而非一直重复错误却找不出问题所在。