女儿出生后，我和老公约定一定要给她一个快乐的童年，所以小家伙无忧无虑地疯玩，一直到上幼儿园大班斗大的字还不识一箩筐！眼见同龄的孩子早就出口成章，闭着眼睛都能算两位数的加减法，外公首先着急了，绝不能让我们家的孩子输在起跑线上！按照外公的理论，学即是玩，玩即是学——与其任其疯玩，倒还不如边玩边学！就这样，宝贝的美好生活结束了。在我和老公还在论证该让孩子学什么的时候，外公又很武断地将钢琴扛回了家，理由也很简单——小女生弹钢琴显得很高雅。
实事求是地说，刚开始学琴确实很辛苦。试想一下，一个大人翻来复去地重复着几首单调的曲子尚且觉得很枯燥，更别说是一个四岁的孩子了！见识过许多好脾气的家长一到孩子练琴就变成了大灰狼，站在孩子身后不停地咆哮——手形、指法……我觉得学琴的乐趣都消失殆尽了。所以，我决定在学琴的道路上也绝不给孩子加压！全中国那么大，郞朗不也才一个吗？！可以说，依照外公的理论，孩子头两年的时间也确实是边玩边学的。但在学琴的过程中，我们也逐渐让她养成了良好的习惯，就是学习不能光凭兴趣，既然选择了，就要坚持到底。大的理论孩子太小可能理解不了，我们就把钢琴的价格换算成她能够明白的——就是买一架钢琴的钱可以买200箱牛奶或是10000个冰淇淋。这下，当她再想偷懒的时候，就得好好掂量一下了！
很多时候兴趣其实是最好的老师。很庆幸的是，孩子起蒙时碰到了一位很有爱心、很有耐心而且很有经验的钢琴老师，在日后的学琴生涯中，她给予了孩子无微不至的爱和帮助。起蒙时，老师选的是《幼儿钢琴起蒙教程》，上面有好多曲子孩子在幼儿园都学过，所以每天练完琴，我们全家都会围在孩子身边“载歌载舞”，请她给我们伴奏，让她充分体会到学琴的快乐以及成就感。有了兴趣，接下来是要让她养成一个良好的习惯，这个重担当然得由我这个当妈妈的来承担。为了让孩子养成每天雷打不动的练琴习惯，孩子的钢琴课我会旁听，并做好笔记。每次课的内容、回课时有什么问题我都会详细记录，孩子在家练习时，我就会陪在一边，依照笔记的内容加以指点，这样孩子练习时就很有针对性，而且也不会觉得孤单了！这种方法在刚开始学琴的两年时间里尤为重要，但一旦孩子养成了良好的习惯，家长就可慢慢放手，让孩子自觉练习了。为了配合孩子养成每天练琴的好习惯，即便是我们全家外出旅行，如果时间超过一个月，我们也会在当地给她租一架钢琴，做到每天练习。
所以，每当听到有家长抱怨孩子不好好学习、学习习惯不好之类的牢骚，我就会觉得其实不能怪孩子，很大程度上是家长的责任没有尽到。在孩子的学习过程中，家长能坚持，并在方法上加以指点，孩子肯定会事半而功倍。而且我坚信，世上没有笨小孩，每个孩子都是一株好苗，但孩子成长得怎样，很大程度上取决于我们家长这个园丁是否尽职尽责！
兴趣有了，习惯养成了，接下来就该让孩子体会一下学琴带给她的成就感了。女儿四岁开始学琴，四年后开始参加各种级别的钢琴比赛，每一次的比赛成绩都不俗——2008年琴台之音力士杯钢琴比赛入围奖、2009年蒲公英钢琴比赛二等奖、2010年蒲公英钢琴比赛金奖……通过比赛，孩子知道了山外有山，人外有人。一次次的参赛经验一方面让她具备了同龄孩子中少有的良好心理素质；另一方面小小年纪的她也明白了一分耕耘一分收获，有付出才有回报！
所以说，培养孩子的过程，实际也是家长成长的过程，家长做为榜样带给孩子的影响是终身的！宽容、耐性、良好的学习方法……你想让孩子具备怎样的秉性，你就得自己首先具备！