在对待孩子学琴的问题上，聪明的家长会使用策略、注意言语，让孩子的学琴少走弯路，今天跟随我们一起来做一个聪明的家长。
01、 换个方式督促练琴
普通家长 给孩子规定练琴时间
聪明家长 给孩子布置练习任务
绝大多数家长为了督促孩子练琴，让孩子自觉养成练琴的习惯，都会采用规定练琴时间的方式。并不是说这种方式不可取，只是这种方式会让孩子形成一种“应付”的态度，认为只要挨过了要求的练琴时间就行。
如果家长们换一种方式，以布置任务的形式来督促孩子练琴，当孩子提前练好了所布置的任务，那多余的时间可以任由孩子自己支配，这样便会大大提高孩子的练琴效率。
02、当孩子练琴出现错误
普通家长 直接批评
聪明家长 提醒孩子，培养孩子辨别正误的能力
孩子练琴出现错误是常有的事情，当家长们发现错误时，一定不要急着批评孩子，而是要以引导的方式提醒孩子，让他们自己发现错误，培养他们辨别正误的能力。
03、引导孩子纠正错误
普通家长 直接告诉答案
聪明家长 引导孩子学会自己纠正
授之以鱼，不如授之以渔。家长在对待孩子练琴的错误时，一定不要着急告诉孩子正确的弹法是什么，而是要引导孩子，让他们学会自己解决。
04、激励孩子练琴的方式
普通家长 与别人家孩子做比较
聪明家长 让孩子自己跟自己比较
家长们通常习惯以别人家的孩子作为比较对象，从而激励自家孩子好好练琴。但这种方式很容易让孩子产生自卑感，认为自己不如别人。
所以，想要激励孩子做到更好，可以以孩子自己作为参照对象。例如“你上个星期琴练得很棒！不但完成了老师给你布置的曲子，还自己往后预习了一首，我们这周看看能不能做到更好！”这样不但能够起到激励作用，还能让孩子充满自信。
05、当孩子总犯同样的错误时
普通家长 站在成人的角度，认为孩子学琴不用心
聪明家长 站在孩子的角度去思考，找出问题的根源
孩子的思维方式与我们成人的思维方式大不相同，例如有些孩子在初学音乐时，很难记住四分音符和二分音符以及它们的时值。如果按照成人的思维来看，一定觉得这个知识点很简单，但是孩子就不会那么认为。他们会想，四比二要大，那为什么四分音符的时值会比二分音符要短呢？
当孩子对一个问题无法理解时，家长们不要一味地觉得是孩子没有用心学，而是要站在孩子地角度思考，他们是为什么不明白，这样才能找到原因，解决孩子的困惑。
06、对待孩子比赛
普通家长 注重比赛结果
聪明家长 注重学习过程和经验总结
大多数学音乐的孩子都会参加一些比赛，比赛的结果固然重要，但绝不能只追求结果，而比赛之前的准备过程，和比赛后的经验总结才是最重要的。
赛前的练习，是孩子突破自我，完善自我的过程，能让孩子在练琴中养成精益求精的学习习惯；赛后的经验总结，能使孩子认识到自己的优势和不足，进而改正缺点，完善自我，
07、上课前琴还没练好
普通家长 先请一周假，练好了再去上课
聪明家长 每周的上课时间一定要保证
保证每周的上课时间，是每个琴童家长都应该要让孩子明确的观念。上课前没有完成老师布置的任务，可能是因为孩子这周的学习任务重，也可能是因为孩子自己偷懒没完成。但不管是什么原因，都不是逃避上课的理由。否则，就会让孩子养成偷懒耍滑的习惯和懒散的个性。
08、看待孩子学琴进度
普通家长 认为学琴进度越快越好，希望在短期内看到成效
聪明家长 深知孩子的初学阶段是打基础的重要阶段，这个阶段孩子虽然进度慢，但是对今后的快速进步创造了条件
学习进度固然可以体现孩子的学习成效，但是，学琴进度的快慢也需要为打基础做让步。一味追求学琴进度，虽然在短期内能获得成效，但同样也会在学琴时很快遇到瓶颈。而只要基础打得牢，之后的进步空间就是无限的。
09、当孩子学琴遇到瓶颈时
普通家长 实在学不好、不想学就放弃
聪明家长 找到孩子面临问题的根源，帮助孩子突破瓶颈，坚持就是胜利
“学音乐贵在坚持”，这绝不仅仅只是一句鸡汤，坚持是一种学习态度，是一种面对问题迎难而上的信念。能否成功，就在正视问题和逃避困难之间，就在坚持与放弃之间。
10、音乐氛围的营造
普通家长 孩子正在弹什么，就给孩子听什么
聪明家长 平时多给孩子听古典乐，周末带孩子去音乐厅欣赏音乐家们的演奏
给孩子营造一个好的音乐氛围不但能够使孩子增加学习音乐的兴趣，同时也能提高孩子对音乐的感知力。
但是给孩子听音乐绝不仅限于听他们正在弹奏的作品，而是带领他们感受更加丰富多彩的音乐，尽显音乐魅力。
在对待孩子学琴的问题上
你是一个聪明的家长吗
如果满分是10分
你能打多少分？