基础钢琴是高等学校音乐学、音乐教育专业核心课程之一，而音阶练习是学习的重要内容之一，它对孩子基本功的训练有着非常大的帮助，尤其是对孩子手指能力提高、键盘位置的熟悉、以及调性的把握作用巨大。加之音阶练习是一项需要长期坚持练习的基本内容，大多数学生觉得它既枯燥乏味又难练，只愿练习有着优美旋律的乐曲，对音阶练习缺乏兴趣。因此，如何能提高孩子学习音阶并积极主动去练习音阶的兴趣。
提高孩子对音阶学习的认识
音阶练习是钢琴弹奏基本功训练的基础，美籍波兰钢琴家约瑟夫 霍夫曼(Hofmann, Josef. 1876—1957) 曾说：“我对音阶毫不放松的练习，使我终生受益 ”。因此，我们首先要让学生清楚地认识到学习音阶的重要性。
第一、音阶练习是提高手指能力的有效途径。如果天天坚持练习音阶，手指的运动机能将得到有效锻炼，手指的灵活性、掌控能力、跑动能力都会得到有效提高，正如体育运动项目跑步锻炼是同样道理，天天坚持练习，身体灵活性、柔韧性、跑动速度自然比不锻炼要好得多。
第二、音阶练习为学习者熟悉钢琴键盘位置、24个大小调的音级关系、调性、手指弹奏的把位感、指距感等方面提供最直接的方法。通过对24个大小系统地训练，孩子能熟悉掌握和把控钢琴的键盘，对每个调的调性能熟悉了解，这为后续钢琴伴奏的学打下坚实的基础，也是不可或缺的基础。只有通过理性思考，认真去体验各调键盘位置与黑键与白键的指距感，在不断正确重复性练习巩固后，才能对24个大小调熟能自如，最终达到高质量的感性化的激情表现。
第三，音阶跑动原本就是一种音乐语汇和技术。曾有人说“不论演奏哪种风格，哪个时代的作品，都离不开大量的音阶、琶音”，许多钢琴作品中都有各种音阶式的句子片段，可以说我们学习弹奏欧洲的钢琴作品的调式、调性几乎都属于二十四个大小调。音阶也正式这些作品中的技术难点，我们天天坚持练习，有了音阶的弹奏基础，也就大大减低我们弹奏作品的难度。如果等到在练习作品时碰到音阶，再临阵磨枪，势必影响学习的进度和学习效率。
优质音阶弹奏的规格标准是：
1、手臂松通、手型美观、指法严谨、运指规范、跑动平衡呈直线状态。
2、声音圆润饱满、有颗粒状、有弹性、音质优美、力度均衡。
3、音阶均匀连贯、流畅自如、有速度感、有节拍感，富有歌唱性。