有的家长总是这样对老师说：“老师，这首没练熟的我回去练，你再教她一首吧”。老师当然可以教你，可是教会一首容易，练好一首难。练是过程，练好了再教新曲是结果。一个时期内的练习难度都是差不多的，一首没学好肯定是有各种问题和原因存在，此时若不去改正这些问题而另学一首其实还是会出现上一首的那些问题。然后学生家长又会说：“老师，教首新的吧”。这样循环往复能学到东西吗？
给大家讲个故事，有个人去逛集市，朋友们都建议他不行，可他说：“我还是骑上马去逛集市吧，这样我比你们都快”。结果等集市结束了，朋友们都各自买了自己需要的东西，看到他两手空空的坐在终点等他们，朋友们问他：“怎么没买东西啊”。他回答说：：“我的马太快了，都还没看清什么东西就过去了”。
有的时候我们光想着结果缺忽略了过程。而过程和结果却是两个息息相关的东西，好的过程决定了好的结果，匆匆了事的过程也决定了并不如意的结果。
学琴是一个长期的过程。就好比医院里医生给病人看病复诊，医生说这几天药先别吃了，你难道说：“医生，这些药可是我花钱买的，不吃浪费！”很可笑吧，你看，为了更好的治疗，你会为了不浪费而把医生开的药统统吃完吗？
回课和复诊在道理上都一样，学生和老师其实就像病人和医生。上钢琴课的时候即便是回课没有回好，老师也会在上课时给你针对性的指导从而让你更有效率的练习。
演奏一首作品，一定要深入的了解它，可不能不求甚解哦！
来源｜现代琴童钢琴教育（ID:xdqtgqjy）