罗振宇在他的《罗辑思维》节目中说过这样一个故事：他曾和为艺创始人严伯钧聊天，说到培养孩子弹钢琴，罗振宇表示将来不会逼着孩子练钢琴，要让她们过上幸福的童年生活。但严伯钧却认为，你罗振宇的孩子成不了钢琴家几乎是100%的，但是练钢琴的目标不是为了这个，而是为了赠送给孩子两个礼物，一是自律，二是灵敏度。
科学家研究发现，音乐是大脑皮层和脑边缘系统之间的关键联系，如果不具有诸如快乐、幸福、热爱和敏感等积极的情感，演奏乐器是不可能的。而当这些情感成为学习过程中的一部分时，我们的教育将变得更丰富，更有意义，更持久，更深远地影响我们的生活。
学习钢琴，是很多重视素质教育的家长，在对孩子进行音乐启蒙时普遍选择的乐器。多年研究，也让越来越多的人，对学习钢琴对孩子综合能力培养以及智力提升的积极作用，越来越认可。
学习钢琴对儿童的视觉感受、听觉感受、运动觉、记忆力、注意力及其分配和转移等诸方面能力都有积极的影响，提高儿童想象力、注意力、思维能力、反应能力、观察理解能力、记忆力、协调能力、组织能力等智力因素，使儿童的智力得到全面提高。
这不仅如此，教育学者长期观察发现，一个孩子如果坚持学钢琴3年以上，他的逆商要超过一般的人，以后对他的人生是很有帮助的。
逆商（简称AQ），一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。心理学家认为，一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。
学习钢琴需要坚持不懈地努力，周而复始地练习，一遍又一遍地纠正错误，练习的过程无疑是枯燥乏味的，正如很多家长会说，每天练琴1小时，家长叉着腰，孩子挂着泪。也正因如此，很多孩子练了一两个月，甚至还没入门便彻底与钢琴划清界限。做什么事情都不会有随随便便的成功，连被誉为钢琴神童的郎朗也说自己是被父亲“逼”出来的。
学习钢琴是一个漫长的历练过程，但每天的坚持，一定会有意想不到的收获，正如文章开头，严伯钧所说的那样，孩子也许不能成为钢琴家，但学习钢琴一定会给他带来受用一生的“礼物”！