专家的科学调查表明，世界上根本没有所谓的“天才”，天才是后天训练出来的。10000个小时是成功的最低限。
1993年，迈阿密大学的anders ericsson教授，来到柏林音乐学院，将那里的学生分成三组：普通的学生、优秀的学生、卓越的学生。他想了解，最好的音乐家有什么共同点？
结果，唯一发现的共同点，还是练习时间的长短，普通的学生，练习弹琴的时间，总计在4000小时左右；优秀的学生，大约在8000小时左右；卓越的学生，没有一个人低于10000小时。
孩子学乐器，背后离不开家长的努力和坚持，学习什么东西都要经历一段枯燥期，也都免不了下笨功夫，作为家长又该如何陪孩子练习呢？
“陪练的目的是为了将来不用陪练，培养孩子独立学习的能力。”家长们一定要清楚，自己的陪练只是一个督促、辅助的作用，作为陪练，家长最重要的任务就是怎样保持孩子初学时的那份热情，培养孩子良好的弹琴习惯。具体的说：
1.在家里要营造一点音乐或者是艺术的氛围，听听喜欢的音乐或者看看器乐演奏的视频。
2.要和孩子一起上课，对老师的要求认真记录。
3.课后要自己做点功课，理解练琴的要求。
4.讲究练琴的方法，在孩子练琴时，可以把大段的内容分成几个小部分，逐段练习，在特别有难度的地方，单独练习，可以把练习的难度降低，减小孩子的抵触情绪。
5.学习要循序渐进，不能操之过急，因为掌握技巧，是靠一点一点的积累，尤其是启蒙阶段，每一项基本技巧的掌握，都对今后的进程都起着至关重要的作用，哪怕是持琴和持弓的基本姿势。
6.要以鼓励的方式来促进学习。其实孩子学琴，与家长懂不懂音乐关系不大，枢纽是家长要有毅力。既然选择了这条路，就要坚定决定信念、持之以恒，要把这学习过程当成培养孩子意志力的绝佳机会，使孩子从小就懂得：干事要有始有终。
学弹琴和人生本身一样，就是一个不断突破瓶颈的过程，突破一层，会找到新一层的乐趣，突破不了，就一直呆在原地。每次遇到瓶颈的时候，就是靠家长鼓励和坚持了。