学琴学了一阵子之后，有些孩子开始碰到了瓶颈，瓶颈的产生有一部分是因为乐曲的难度增加了，有一部分则是因为不容易获得成就感，这些因素导致小孩在学习上兴趣缺缺，这时候身为父母跟老师该怎么办呢??
￭ 调整教材，让孩子迅速累积成就感
碰到瓶颈，很多时候是因为乐曲难度提高了，孩子没办法在短时间内学会曲子，所以挫折感加重，这时候可以跟老师商量，在教材上做些调整…
1.例如孩子目前的教材有5本，可以请老师试著把其中1-2本甚至2-3本调整成简单一点点的教材，让孩子在学习时，不会觉得每本都很难，降低孩子的恐惧感及厌烦感。
2.跟孩子讨论他目前最有兴趣的歌曲(例如他所崇拜的偶像所唱的歌、或是喜欢的卡通主题曲….)，这些曲谱现在都很容易取得，透过他本身就喜爱的歌曲，让孩子重拾演奏音乐的乐趣，慢慢累积足够的技巧，逐渐的就容易脱离瓶颈期!
3.老师在上课时，多作陪伴式的指导练习，特别针对困难的乐段，挑出来陪孩子实际弹奏，而不是只有用口头讲解。老师们总是比小孩有方法来克服困难的乐段，耐心的陪著孩子一步一步的练习，在课堂上就先完成60%-70%的困难乐句，回家练习时他们就比较不会排斥练习。这样的陪伴，可以让孩子感受到，其实他只要再多努力一下，就可以达成目标的。等到下一次又碰到类似的困难时，孩子通常会自动遵循这一次的经验模式来解决问题。
￭ 加强赞美与鼓励
碰到瓶颈的时候，小孩也是会很懊恼的，因為一直练习都还弹不好…
我们可以在这个阶段加强对他的赞美，例如平时在练习时，家长可以找机会对他说：这首曲子越弹越好听了哦…或是说：昨天听你弹这段还卡卡的，今天似乎比较通顺了…这样一来，小孩会发现其实你是很关心他的练习状况，而且，只要克服一个小关卡，他就会得到赞美，这样可以帮助他更有信心去挑战难关!(我们成人也都很喜欢听到别人对我们的赞美呀!赞美总是可以带给我们更多的动力….)甚至，如果您愿意，抽个15分钟的空档，耐心的在家里陪著他练习，不要有任何不耐烦或是不好的情绪，只是安静的陪伴他，孩子也会更容易静下心来，专心的去挑战难关。
￭ 多参与音乐活动
假期中可以安排孩子去参与一些音乐营或是音乐相关的活动课程，或是在学校可以参与一些音乐社团。在这些团队或是课程裡，他可以亲身感受到别人的厉害以及自己本身的不足，透过同儕的力量，孩子能够得到适度的刺激，能够激励自己更往上挑战；也可以陪他一起去听音乐会，利用孩子崇拜偶像的心态，激发他想克服困难的动机。
渡过瓶颈期，绝对不是孩子自己的事情，也绝对不能放著让孩子自己去面对，家长与老师都应该负起引导的责任。音乐路上，充满了大大小小的困难，让我们扮演好温柔支持的家长、耐心有智慧的老师，一起牵著孩子的手，挑战重重难关！