我们常说：士别三日，当刮目相待，更何况是拥有漫漫暑假的钢琴琴童。对他们来说，两个月假期里的“低效率”与“高效率”练琴，差别将会是相当大的。那如何让琴童在暑假里摆脱低效率的“苦练”呢？
01、做到心中有数
柏拉图说过，“开始是工作的最重要部分。”所以，在拿到一首新曲子的时候，不宜马上就弹，更不能上来就双手弹，如果这样做，看似是抓紧时间，其实不然。应该先想一想乐曲的作者、创作年代、环境，这是一首什么类型的曲子以及如何演奏等，这样对乐曲有一个大概的了解，弹奏时心里就会有数了，效率也会提高很多。
02、标明指法
在练习过程中，应该在一些自己认为指法容易混淆或出错的地方标明指法。很多同学认为这是小儿科，对此不屑一顾，其实并非如此。标明指法可让弹奏者做到练习一遍，就有一遍的进步，而不是在同一地方却常出错，陷入无尽的改指法中，这也会导致情绪也会越来越烦躁。因而，提高练琴效率，基础工作不可马虎。
03、勤于思善于思
孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”一遍一遍漫无目的地傻练，即便练再多的时间也无济于事。而是应该先想一想：今天着重练哪首曲子？需要注意些什么？需要掌握的重点是什么？同时，弹完之后，也要善于总结。一般情况，对于每首钢琴曲的难点、易错点、和旋把位控制等等关键地方需要进行着重训练，每次弹琴是也要倍加留意，由此循序渐进。宁可花一个小时去琢磨一句的触键、变化和音色，也不要花同样时间去从头到尾弹10遍，去做无用功！
04、巩固练琴很重要
一周里收获最大的一次练琴，是在上完钢琴课的这一天，如能善于利用这段时间，必能使孩子在最短的时间内，收到最好的练琴效果。刚上完钢琴课，老师课上提出的要求、指出上周练琴中出现的问题及新课讲解，孩子尚能记忆清楚。课后马上进行巩固练习，及时改正错误，又能对新留的作业提出的要求进行练习，这样练琴的效果要比过一段时间再进行练琴好得多。
05、集中注意力是关键
很多时候，琴童手上是在弹琴，脑子却不知在想些什么，弹完一遍后，竟不知自己哪里弹过哪里没弹过。其实，集中注意力10分钟的练习，比心猿意马一个小时的练习效率更高。
如果精力不能集中时，应马上停下来静一静，把杂念驱逐出去，重新投入音乐。毫无目的地练习，只会让琴童停滞不前，甚至后退。而琴童集中注意力的时间每次在20分钟左右，所以可采用分散时间练习来提高每一次练琴的效率。