去年依依曾因一段钢琴视频爆红网络，超出同龄人的高超琴技、欢快愉悦的演奏状态，让大家对这个小女孩印象深刻。
今天，我们就给大家分享下依依父亲的培养学习心得，看“钢琴小网红”是怎样炼成的，希望各位老师、家长、琴童能有所借鉴：
01
依依的学琴时间及年龄
依依2015年1月11日开始学习钢琴，年龄3岁半；
02
依依每天的练习时间及安排
开始学琴的时候每天练琴1小时，逐渐增至2小时、3小时、4小时。目前的练琴情况是，每周3天白天在家练琴，2天白天上幼儿园。白天在家练琴是时候，主要是自己学习新曲子，穿插精练旧曲子，总体来说效率不高，孩子还小不懂事。晚上主要是爸爸陪琴，对练得不认真、不好的地方着重练习，一般有3小时左右。周六一般是6个小时。周日上午把本周曲子过一下，下午去老师家上课。
03
老师教学的方法
课上不带练新曲子，新曲子只在课后留作业，回家自己练。上课主要讲曲子的问题、处理。老师讲课的深度取决于孩子练习的程度，完整度高就讲的深，完成度低就只能讲基础的问题。换言之，老师不存在用不用心的问题，老师讲什么，取决于孩子和家长的付出。
04
选用的教材和我对教材的看法
依依从拜厄入门，她的老师认为汤普森过简单，可以跳过。用过的教材拜厄、车尔尼599、849、718、636、299，巴赫初级钢琴曲集、小前奏曲与赋格、创意曲集，布格缪勒钢琴练习曲合集（100 109 105）、舒曼少年曲集OP.68、周广仁《钢琴演奏基础训练》、唐重庆《钢琴演奏教程（上、下）》。
教材选用遵循老师的要求就行，不用过于纠结教材。依依用的教材都是传统的没有什么秘诀。关键是老师对于孩子的因材施教以及孩子、家长对于每首曲子的态度，这才是重中之重。
05
依依学琴过程中让一些感触很深的事情
（1）一开始的时候有点赶进度，弹完了，没什么错音、流畅就过了。后来有一次599-51条连着几个星期，依依的老师都不通过，说附点弹得不准确，一开始很着急后来静下心来，发现是家长的问题，应该高标准地完成曲目，从每首曲子一开始就要这样子，这样才会有真正的进步。
（2）学习3个月后，依依的老师一再强调让孩子自己识谱，养成独立的好习惯。这个过程很痛苦，但是坚持下来，家长能轻松很多。另外，对于很多家长，自己必须用心，不是简单的督促，而是自己也要去学习、喜爱音乐，至少做到孩子的错误可以马上指出。最好是能跟着孩子一起探索音乐，领悟音乐的美。
（3）弹了大半年，我发现老师更多地强调音乐的处理。其实是我自己发现晚了，依依的老师一直在强调音乐表现的问题，我自己想的却是赶进度，很浮躁。音乐的表达应当从学习曲目的开端就开始，首先是做到乐谱上的表情记号，不断提醒孩子，逐渐让孩子自己对乐谱上的记号产生条件反射，然后就是启发孩子对音乐的感觉，每首曲子，即使是练习曲其实也可以很好玩，很好听。孩子不喜欢巴赫、不喜欢车尔尼，那肯定是家长的问题大一些，对陪琴这件事儿想得过于简单了，可以和孩子一起想象一首曲子表达什么，可以具象一点，例如，是不是小朋友在玩儿，是不是妈妈在哄宝宝睡觉，逐渐的孩子也就有了想想的能力。
（4）依依老师一直强调兴趣，建议我多给孩子看正在弹奏曲子的视频。我现在就的就是每首新作业，先找二个以上的好版本给孩子看激发兴趣，也树立了高标准，同时也和孩子听其他小朋友、演奏家的演奏，一起评论、探讨，同时可以找相关曲子的大师课、讲解视频给他看，久而久之孩子不但对音乐更加有兴趣，同时也提高了品味。现在依依听一些弹得不太好的演奏，可以说出个一二三来，同时有些很喜欢的处理，他也会说，恩这样真好听，我也想试试。
（5）关于进度，我一直比较急，依依老师一直给我踩刹车。还是尽量让孩子不要那么压抑，同时尽量把作业高标准完成，乐曲要有表现，练习曲要弹到高标准，这样才有意义。
06
如何提高对音乐的兴趣和感觉
家长要绞尽脑汁想办法让孩子感悟音乐，我提供一些练琴外的方法，供大家参考：
1、 听音乐会；
2、有条件的去音乐学院听大师课、讲座，这个其实音乐学院里有很多免费的机会，孩子可能不会很懂，但是潜移默化的影响是很重要的；
3、和孩子一起听CD、看演奏视频，一起探讨；
4、给孩子看、听音乐绘本，现在这样的出版物不少，大家可以找一下；
5、音乐的功课在音乐外，给孩子读诗、看美术作品、讲故事等等都对音乐兴趣的提升有好处。
07
为什么学习钢琴？
音乐是这个世界上最美好的事物，所以才要把它给孩子，这是练琴的出发点和落脚点。考级、比赛都是浮云，孩子都不喜欢音乐，都感受不到音乐的美，学琴有什么意义。这个问题需要家长深思，如果能够想清楚，孩子学琴才有意义。