都说慢练是抑制一切技术障碍之本，但是：
一、你有没有通篇慢练？
慢练是抑制技术难点的金钥匙，但假设从头到尾一遍又一遍地通篇慢练作品，会招致不需求慢练的中央还在不时地重复练习，而需求大量慢练的中央却不断得不到足够的练习。这样不只延误了学好新作品的时间，而且还由于长时间的慢练使留意力自然削弱，某些练习动作会由于留意力的削弱而遭到歪曲。因此，把慢练主要放在攻克难点上是最高效、最省时的钢琴练习方法。
二、你有没有 分手慢练与合手慢练结合
钢琴是一个需求双手弹奏的乐器，但在练习过程中，关于一些程度较深的作品或技术较困难的段落则有必要采取分手慢练的方式。分手慢练明白了各单手的演奏任务，降低了技术难度，为合手慢练准备必要的条件。在单手慢练时，不能耐烦，要使单手的指法、音色、节拍、乐句、触键等都尽量做到谱面上的恳求，并学会在放慢的速度中找到各自的动作道路，再逐步加快速度练习，直至每只单手都能够准确、快速、流利地按应有的速度演奏。
分手慢练成熟后，就可以采取合手慢练。双手初合时，一定要用慢于分手的弹奏速度进行锻炼，练得熟一些再逐步加快，直至原速。此外，在双手练习成熟后，有时还需求恰当进行单手慢练，以便加深记忆，稳定成果。
三、你有没有控制好慢练与原速度演奏之间的关系
慢练只是钢琴练习过程中所运用的练习方法，它不是练琴的最终目的。假设单一强调慢练，长时间不用作品的原速去弹奏，就体会不到作品的真正性质，更难以练好钢琴。因此，练琴者在慢练中假设能够自如地做到乐谱上除速度以外的一切恳求后，就要学会分阶段提速。
从另一方面来说，能否按照作品的原速中来成功演奏又是对慢练的检验。假设在作品恳求的速度中不能够弹好，这说明慢练的基础不牢或缺少中间的速度的过渡，仍然需求放慢一个层次的速度继续慢练。在钢琴学习中，经过这样由慢逐渐过渡到快，直至抵达作品的原速，再快慢别离反复练习，就能更快、更好、更圆满地演奏出动听的音乐。
除了以上所说，科学的钢琴慢练你还须做到以下要点：
1、在视谱阶段记下正确的指法，并且经过慢练将它稳定下来;
2、钢琴慢练过程中要正确地划分乐句;
3、钢琴慢练过程中要肯定基本的动作走向，如向上，还是向下，左右之间弧线有多大等等;
4、钢琴慢练过程中要肯定困难片段的弹奏方法。
综上所述，慢练是贯串钢琴练习全过程、保证练琴质量不时进步的一种重要方法。只需清楚钢琴慢练的科学方法，并把它合理地运用到钢琴学习中，才干收到事半功倍的练琴效果。