对于大多数想给予孩子良好的音乐教育的家长而言，学习钢琴不失为一个很好的选择，可是钢琴有其特殊性，学习起来并非想象中那么简单和随意，在给孩子学习钢琴前，家长们要做好那些准备呢?
下面的这些如果你能做好的话，那么孩子的钢琴之路就可以出发了!
1培养兴趣
在宝贝3-5岁的时候，就可以带孩子去参加一些音乐的启蒙班了，目的就是让孩子接触音乐、了解音乐，感受其中的节奏，利用游戏的形式教给孩子一些简单的音乐知识，更重要的是培养孩子的音乐想象力，这些对孩子学琴是很有帮助。
2选择合适的时间
太小的孩子是不适宜练琴的，因为练琴是需要一定的能力，这其中包括孩子的认知能力要发展到一定水平，最起码也要能够认识五线谱，能够区分音乐的高音和音色，能与老师基本交流等。此外还包括手部的精细动作，一定的手眼协调能力和手指的发育程度。
所以一般4-5岁是接受钢琴指导的最佳年龄，学习钢琴是很适合。当然也可以根据自身宝贝的情况，提前或者推迟一些。
3找个好老师
钢琴的入门阶段的老师是很重要的，有的老师因为不懂孩子年龄的特征，要求就会过高，导致孩子害怕上课;或者讲课太枯燥，让孩子缺乏吸引力，从而失去了对音乐的兴趣。这样一些很有天赋的音乐幼苗就很可能会夭折。所以在孩子学琴之前，一定要考察好老师的情况，比如说老师的教龄、演奏水平和教学水平，特别的是老师不光要有耐心还有懂得一些简单的儿童心理学。
4经济上有所准备
在孩子学琴之前，父母在经济上的开销有所准备。首先是购买钢琴的费用，中档的钢琴的费用一般1万到3万之间，一节课老师的片酬大概是80-300，有的还会更高。
在学琴前我们需要通过以下两点考察宝宝：
●先天条件
如果宝宝能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。
● 性格因素
学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、专注的孩子，更适合学琴，学习效果也更好。即便是性格好动、比较浮躁的宝宝，其注意力最短也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。
1、关于手
这本身不应该是一个标准，但是许多家长问道，再次说明一番。简单说：健康可以打电脑的手，就可以弹钢琴!那手小怎么办?谁规定弹琴要一定要手大?手小在跨度上可能不如大手，但是在灵活度上确有着先天的优势，浩瀚的乐谱中，大部分的乐曲我等凡人之小手皆可弹奏。事无完美，扬长避短才是上策。大手不是弹琴的标准，小手也非弹琴的障碍，音乐好坏无关于手之大小。
2、节奏感
我们经常听到爸爸妈妈这样描述：“宝宝听到音乐就跟着跳啊，拍啊，打啊”。这是不是有音乐细胞?我们的答案是：说明宝宝对节奏很敏感，而且个性外向活泼。“那我的宝宝听到音乐没有反映的”是不是说明没有音乐细胞?亲爱的爸爸妈妈们，别忘了我们的生命是如何开始的?是从一个微弱的胎心规律的跳动开启乐生命的旅程。事实上，音乐入耳入心，人人皆能感受，每个人的表现形式不同罢了。内向的宝宝在这方面的能力往往因其个性而被忽视。
3、视谱
弹琴离不开乐谱，在教学中我们发现，有的孩子视谱快些，有的孩子视谱慢些，这主要是因为孩子的方位逻辑能力不同而已，音符是通过在五线谱上不同高度的位置来确定音高的，方位逻辑思维强的孩子接受快，反之则慢些。这与音乐本身直接关系。由此我们还可以推断，视谱快的孩子，也就是方位逻辑思维强的孩子有可能在数学方面接受起来也比较快。视谱慢的孩子通过一段时间的训练，也会慢慢好起来。
4、听力
我们在学习英文中常常会说到听力的问题，事实上，学习任何一门语言都应该是听在先。对于音乐，它的生命力就在于听。音乐它其实不就是一门语言吗?一种无国界，直达心灵的语言。有少数的孩子是天生就带有固定音感的。耳朵对音准把握非常精确。这是上天赐给的礼物，若问这样的孩子是不是就是有天赋的孩子，答案不能是否定的，但是绝对的肯定是偏激的。这是天赋的一部分，而且非决定性因素。没有固定音感的孩子在经过一段时间的弹奏练习之后通常也会获得固定音感。对此过于兴奋是没有必要的。
5、乐感
每每说起乐感的时候，许多家长很茫然，不知所云。乐感，简单的说是一种对音乐的感觉，更接近一种直觉，跟音乐的交流。我们常常听到有人听音乐会听的热泪盈眶，也许你觉得不可思议，但是有没有一首歌，一种旋律打动过你的内心，让你的眼泪在彼刻要夺眶而出?那就是乐感。没有乐感的弹奏如同没有灵魂的躯壳，或许飞快的速度会迷惑你的眼睛，一纸高级别证书会让你有了谈资，但苍白的演奏一定无法震撼心灵。乐感是我们每个人心中都有的。为什么?因为音乐就是表达人类的喜怒哀乐的感受。只待我们去开发它，享受它。