孩子：练琴太枯燥了，我不喜欢，换一个吧！
家长：不学就不学吧，咱又不当音乐家。
你不妨回想一下，你家孩子有多少兴趣班是因为说不喜欢而中断的呢？
在孩子对钢琴感兴趣时，二话不说，报名。
然而孩子学了一段时间之后，又遵从孩子的决定，不想学就不学了呗，没事，孩子快乐就好。
“不要逼孩子学他不想学的东西，孩子快乐就好”，这话听上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的放任，是父母的不负责任。
孩子的学习，自然要尊重其兴趣为前提，但大部分由兴趣引发的事情，经过一段时间后，必然会遇到瓶颈，这时兴趣可能就变成了折磨。
只要坚持下去，折磨过了，兴趣变成了特长，接下去就是享受。这种变成特长之后享受到的乐趣，又会驱动孩子继续深入学习，由此进入良性循环。
以孩子的天性来看，早期处在一个探索阶段，对很多新鲜事物都很容易感兴趣，但要想仅靠兴趣和内驱力让孩子长期对一种事物感兴趣并坚持下去，基本不可能。
任何学习必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这时家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那么，孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段，永远体会不到深层次学习的乐趣。
不知道从什么时候开始，“快乐教育”深入人心，中国的父母越来越“尊重”孩子的意愿。然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及，把“尊重”变成了“遵从”。
这世上根本没有快乐教育，所有的成长和进步不可避免伴随着痛苦、枯燥、纪律。教育从来就没有让人快乐的义务。
当然，家长的“逼迫”需要讲究方法和策略，不要引起孩子的逆反心理。
俞敏洪的女儿从小学钢琴，七岁时获得了“温哥华少儿钢琴比赛”第一名。八岁时就考了钢琴10级。当时，他太太以为家里就要出一个钢琴家了，于是开始给女儿加量。本来是每星期学习一个半小时钢琴，增加到每星期五个小时。
这使女儿一下热情骤减，就在她要放弃的时候，俞敏洪对女儿说了一番语重心长的话：
「宝贝，长大后， 每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续，你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。」
听完这番话后，她女儿不但没有放弃钢琴，反而更加自觉地练起了钢琴。后来，她的钢琴弹得越来越流畅，而且也开始对其他乐器产生了兴趣。
学习一门技能，从来就不是一件轻松的事，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
优秀的孩子，不会横空出世，背后必然有着父母、老师、教练共同付出的无数时间和心血。
作为家长，我们都希望自己的孩子快乐，但那并不意味着什么都让孩子做决定，因为孩子还没有足够的见识和能力。
在孩子还没有能力做决定的时候，如果什么都听孩子的，那还要父母干什么？
小的时候越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
不想让孩子长大后后悔，父母就要承担责任，在孩子想要放弃某项学习的时候，对他说一声：“再坚持一下，我陪着你。”