孩子准备学琴或正在学琴，做父母的你怎样才能使孩子少走或不走弯路?怎样才能使孩子在学琴过程中取得令人满意的效果?
身为一名钢琴教师，在多年的教学实践中,我发现做父母的不妨从以下两方面做起。
首先,为孩子物色一名合适的钢琴老师。现在，业余学琴的孩子越来越多，而社会上辅导孩子学琴的人也不少。有的人甚至只会弹一些简单的钢琴曲目，就打出辅导琴童的广告，有的人虽然会弹钢琴，但功底不深，缺乏理论修养，只能应付孩子和家长对考级的需求，基本技能技巧训练很不到位，给琴童造成一些错误的演奏方法，并在长期的错误训练中不断强化和巩固，对琴童今后更深入地学习钢琴演奏技术造成了很多困难。面对辅导者鱼目混珠的情况，孩子父母怎样物色钢琴辅导者呢?第一，辅导者必须具备教育行政部门颁发的音乐教师资格证书;第二，辅导者必须经过正规院校音乐专业系统学习，既有理论修养，又具备弹琴技能技巧，同时懂得儿童教育心理学，具有辅导不同年龄阶段儿童学琴的经验。当然，还有其他方面的要求，如辅导儿童要有耐心，在辅导中善于运用教育心理学理论指导实践，激发孩子学琴的兴趣等。做父母的如果感到困惑，可以请中小学音乐教师参谋把关，同时可以了解辅导者的知名度以及辅导琴童的成果，发现已经走了弯路，可以另择辅导老师。
其次，巧用“亲子六法”。父母在孩子学琴过程中巧用“亲子六法”，定能减轻孩子的负担，全面培养孩子的“琴趣”，使孩子更加亲近父母，亲近钢琴，亲近老师，变被动学习为主动学习，从而达到事半功倍之效。
一、亲子同乐。要使孩子乐于学琴，最重要的是在学琴过程中，父母要鼓励孩子，分享孩子的进步与成功，哪怕再微小的进步，也要赞扬。这会使孩子产生成就感，增强自信心，从而产生追求成功的不竭动力。
二、亲子同玩。玩是孩子的天性。父母是孩子与老师之间的桥梁，也是孩子的玩友，不是孩子的监工，千万不要动辄埋怨、责备甚至体罚。父母要想办法把一些枯燥的练习融进孩子喜爱的游戏中，寓教于乐，寓教于玩。
三、亲子同听。聆听音乐对初学钢琴的孩子具有重要意义。父母应该经常与孩子一起聆听，交流体会，这有利于培养孩子“用心聆听”的习惯。
四、亲子同学。父母要在孩子心目中建立起“学琴并非一朝一夕，而是要持之以恒”的观念。父母与其坐看陪孩子听课，不如以身作则和孩子一起学习，这样才能体会到孩子所面临的困难，才能真正听懂老师的要求，从而对孩子进行有效的督促。
五、亲子同唱。要使孩子对弹琴保持兴趣，培养孩子的音乐感和表现欲十分重要。父母要和孩子一起歌唱，其方法是孩子弹琴父母伴唱，或者父母弹琴孩子伴唱，引导孩子用心体会音乐的旋律，感受音乐的美和音乐的乐趣，让音乐之光注入孩子的心灵。
六、亲子同想。音乐是富于想象的艺术。孩子初学钢琴时不懂想象，弹起琴来“枯燥无味。”父母要引导孩子想象，例如播放童话故事配上美妙的琴声，让孩子聆听，以后过渡到只听琴声来想象童话故事的内容。
作者：江苏大丰 葛星星