我曾经教过乐器特长班，根据我的经验，以下几点家长要考虑清楚：
1、钢琴是我迄今为止觉得最能开发孩子右脑智力的乐器。无论男孩女孩，对孩子气质的影响显而易见。学钢琴和不学钢琴的孩子放在一起，有一点经验的家长老师，一眼就能把孩子分辨出来。
2、钢琴学到顶级（音协10级、音院9级）的孩子和6、7级的孩子智力水平也相差甚远。
3、学过乐器的孩子因为学习时间紧，比其他孩子更会抓紧时间。
4、能坚持到最后的孩子，对孩子意志品质也会有很大的锻炼。
5、钢琴对孩子一生气质的影响巨大，不一定非要成家成师。未来十年还没有点特长的孩子，成人后也很难融入上流。毕竟人生不是数理化。
6、家长不用担心孩子学了乐器就会影响学习时间，孩子就受不了。其实，尤其是小学、初中，最关键的是效率。而且，我们知道孩子将来受到的压力、身上的紧迫感，比您逼他（她）学点钢琴差的程度太远了。
7、有一点得说明：很多家长觉得孩子学得太多，童年的快乐都没有了。我要提醒家长们，孩子现在的快乐是建立在未来一生痛苦的基础上的，这样看来现在主动地受点苦，应该是值得的。
8、如果为了考学加分，那么不建议家长用钢琴做特长。钢琴已经很难做特长，除非北京市的比赛中获得第一名，还得看学校是否需要这个专业。
9、最重要的一点，学习的既然是科学知识，那就得用与之对应的科学的方法去研究它。其实当今社会的家长们已经渐渐发现了许多科学知识的妙处和重要作用。但很少有家长用心去研究它，找到学习这一科学知识的科学方法。所以，往往事倍功半，效果不佳。这就像这样一个例子：骑自行车从北京去天津，估计一天都到不了；而开上奔驰车2小时就到了。意思是，虽然道路选择都对了，但方式方法的不同造成了如此之大的差距。所以，家长在这上面浪费孩子的时间，多得不计其数。所以，家长再做做功课，找到合理的方法，让孩子多学点东西，真不差这点时间。关键是家长能否找到适合自己孩子的“通向罗马大门的正确科学之路”。
总之，做任何事，先是判断这件事正确与否；然后是方向、路线是否正确；再往下是方式方法是否适合自己，是否科学；再其次是态度问题，遇到困难能否坚持，最后才能看到收获的秋天！