“我的孩子适合学琴吗？”
孩子学琴之初， 很多家长都会问老师同一个问题：“我的孩子适合学琴吗？”其实答案非常简单，除了双耳失聪者，任何人都可以学习钢琴，学习钢琴不需要任何特别的条件。
任何人——也包括身体有某些缺陷的人。例如，双目失明者就可以学钢琴，他们比视觉健全人更专注于听觉，因而使耳朵变得格外灵敏。音乐是听觉的艺术，这样的人不权可以学，而且往往学的不错。
甚至，手指有残疾的人也可以学。有人也许对此怀有疑问，但事实可以证明。我国著名钢琴教授周广仁曾在抬钢琴时伤断三个手指，虽经治疗，但三个手指仍旧严重伤残。然而，周教授凭她顽强的毅力和高超的技巧，一年后，又出现在独奏舞台上。另外，在奥地利，有位钢琴家叫维特根斯泰因，在第一次世界大战中失去右臂，只剩左臂，受他的委托，著名法国作曲家拉威尔为他写了一首《左手钢琴协奏曲》供他演奏。
至于我们绝大多数有正常听觉和双手的人，无论手大些、小些、胖些、瘦些、宽些、窄些，无论手指长些、短些、粗些、细些，无论年龄是否偏大，也无论“音乐细胞”偏多偏少，无例外，都可以学习弹奏钢琴。
将钢琴学习者的条件开列得如此宽泛，是不是有点让人半信半疑？不必怀疑，我们可以从下面两点看出：
（一）世上绝对不喜欢音乐，或者说绝对没有“音乐细胞”的人实际上是不存在的。人们对音乐的热爱会有程度的差别，只要对音乐有所爱，也就有了学习钢琴最基本的条件。
（二）钢琴音乐本身是如此丰富，以致于它可以适应各种各样学习者的需要。例如，有的人由于某种原因掌握不了高级技术，那么，就有许许多多技术简易、但同样很优美的乐曲供他学习。有的人喜欢抒情的，有的人喜欢深沉的，有的人喜欢古典的，有的人喜欢现代的，等等，各种爱好的学习者，都可以找到相应的大量乐曲。
仅就技术而言，钢琴技术训练的教材体系也是所有乐器教材中最为完善的，完全可以适应从根本不会弹到超级钢琴大师，以及处于两者之间的所有程度学习者的需要。你一旦踏上钢琴技术中某一适合的台阶，由此逐级而上，究竟可登上何种高度，学生的潜力到底有多大，谁敢断言呢？我们可以预言的是，只要努力，就肯定会逐步提高。