在拿到一个曲目的时候，我们必须从简单的五点要素出发，这样才能让你的读谱正确完美。
1.音——（一般学习者只要在最初建立好从中央C往上或往下各扩展2个dol的位置，学习半年或再长些时间就可以准确认识音符）但是这一点从进入升降记号及临时记号开始，问题将会接踵而来，我的经验是调性音阶练习好的学生，和谐的耳感一旦建立，即便有时会有漏调号的情况，但已经暗示都会找到自己错误的地方。我经常跟学生做暗号游戏，就是当遗漏调号，我只要清嗓子，嗯一声，他们便会知道调号漏掉了，这样培养他们自己发现错误问题的独立性，以及今后更加使用耳朵弹琴的能力。通常学生弹琴的感官在于眼睛，一般睁大了眼睛仔细弹还是会有错误，因为调号并不是一一标示出来，那么这时只要多使用耳朵，有可能就会降低错误的频率。
2、节奏——在最初的四拍、二拍、一拍、三拍的学习后，逐渐进入了八分音符及十六分音符的学习，多数学生会当有八分音符出现时，一拍与半拍辨别不清楚，那么我要求学生这时要数拍，虽然一首曲子下来数拍过多，有时会影响乐感，但个人认为此阶段正确性更重要，如果节奏都是错误的，那么想必贝多芬、莫扎特都不知道你们在弹谁的曲子。之后便是前、后十六节奏型，前后附点节奏以及切分节奏的认真学习，这五种特殊节奏组成形式会是乐曲变得更动听有趣。再有就是三连音。有很多课是以三连音为中心，一拍由两音转成三个音再转成四个音，这个学习要求学生对数的概念清晰。故学生在读谱时最爱错的的就是节奏，所以也必须从这方面加强练习。每晚成一首乐曲就要分析我见过几种节奏，下次再见便要敏感。
3、指法——建立好的指法规则，将会使你的读谱变得快速，并且事半功倍。比如属七到一级和弦的指法，各种和弦连接的指法，尽量让手不要大动，这样才会觉得读谱容易，我一直要求学生建立盲打能力，那么这种盲打能力的原则就是手位不要动，如果老是找来找去一定觉得很吃力。
4、连跳音——很多学生读谱先以读音为准，觉得音准了就没事了，能把节奏及指法读好的属于良好的学生，但如果再看清连跳音那真是较优秀的学生。通常学生都对连跳记号熟视无睹，因为他们不知道音乐也是一门语言，那么是语言就要有标点符号，这里我是优美连贯地说，那里我是活跃轻快地跳，一定要做好，这样才会使音乐有了生气。
5、力度表情记号——也就是f（强）、mf（中强）、sf（很强）、p（弱）、mp（中弱）及cresc（渐强）和dim（渐弱）、rit（渐慢）legato（连贯）dolce（优美）等，这些术语一定要背好看清，在弹琴读谱时如果第一时间就把他们做好，那你会很快就听出音乐的真谛，也就会让你的学习变得不再枯燥。